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      校训校风
      河南护理职业学院校训bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、校风、教风和学风

      校训、校风bg真人游戏娱乐、教风和学风是一个学校的象征,是学校文化的重要组成部分和核心bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。体现了学校办学理念和人文精神,是学校生命力bg真人游戏娱乐、凝聚力、感召力和价值追求的灵魂所在。更是学校悠久历史和传统文化的一种浓缩bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。为进一步提高学校核心发展力bg真人游戏娱乐,加强学校文化建设和形象建设bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,传承与创新人文精神bg真人游戏娱乐,增强全校师生员工的凝聚力、自信心和自豪感bg真人游戏娱乐,结合学校的职业特点,在广泛征求意见的基础上bg真人游戏娱乐,经专家研讨,校训bg真人游戏娱乐、校风bg真人游戏娱乐、教风和学风文字表述已经确定,决定向全校发布bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?!耙谎等纭钡恼饺范?,凝集了师生员工的共同智慧和心声,是对学校办学定位和思路的一次全面总结概括bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,是对办学过程中形成的文化特征bg真人游戏娱乐、特色bg真人游戏娱乐、特点的提炼升华,是全校师生员工奋斗努力的目标要求bg真人游戏娱乐。

      校训:敦品励志 笃学健魄bg真人游戏娱乐;

      校风:团结进取 求实创新bg真人游戏娱乐;

      教风:敬业崇德 博爱严谨bg真人游戏娱乐;

      学风:诚实善思 精技尚美bg真人游戏娱乐。

      河南护理职业学院校训、校风、教风和学风的释义与解读

      一bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、校训

      (一)释义

      校训是一所学校的“?bg真人游戏娱乐;辍?,体现着学校的历史传统bg真人游戏娱乐,办学理念bg真人游戏娱乐,办学目标bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、办学宗旨bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、办学特色和人文精神,深深砥砺着一代代学子的人格品行g真人游戏娱乐!岸仄防綽g真人游戏娱乐,笃学健魄” 8字校训语言精练bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,多取自于古训名言bg真人游戏娱乐,文化底蕴深厚,微言大义bg真人游戏娱乐,琅琅上口,易于成诵bg真人游戏娱乐。富有激励性、号召性和实践性bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。体现着与时俱进bg真人游戏娱乐,不断创新,象征着学校的精神。作为一个学校的文化载体bg真人游戏娱乐,肩负着文化指向和社会责任bg真人游戏娱乐,是无声的教育bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、训导和教化bg真人游戏娱乐。是师生员工共同遵守的行为规范bg真人游戏娱乐、应该具备的人格和拥有的人生追求bg真人游戏娱乐。是学校内活动力、外树形象bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、永续发展的源泉bg真人游戏娱乐。

      (二)解读

      敦品。语出清学者梁章钜《归田琐记·谢古梅先生》:“先生敦品励学bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,实为儒宗bg真人游戏娱乐?!倍兀憾睾馼g真人游戏娱乐,厚重,奋勉。品:品性bg真人游戏娱乐,品格bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,品德bg真人游戏娱乐,品格德行。敦品bg真人游戏娱乐,引意为塑造厚重的思想品格德行bg真人游戏娱乐。敦品是对人品要求的古训bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,对于具有半个多世纪历史积淀的卫生学校bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,要求全校师生员工必须致力于自身道德修养bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,施行品格的塑造bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,精神的超越bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,心灵的净化bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,向往明智达理bg真人游戏娱乐、完美品德的高尚境界bg真人游戏娱乐,以博大宽容的品格德行包举万物bg真人游戏娱乐,承载理想和精神bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,力戒浅薄、浮躁之气bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。教育者以高尚的品格德行立身bg真人游戏娱乐,以高尚的品格德行承载重任bg真人游戏娱乐,做到为人师表,以身垂范,用渊博精深的学识培育学生学技成才bg真人游戏娱乐。受教育者做到德有所养bg真人游戏娱乐,以德承学bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,以德载技。使学校光荣传统薪尽火传bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,成为学校永恒的精神支柱。

      励志bg真人游戏娱乐。语出汉班固《白虎通·谏诤》:“励志忘生bg真人游戏娱乐,为君不避丧生bg真人游戏娱乐?!崩好憷?,磨炼bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,振奋bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!袄谝谎浴?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?!豆砉茸?middot;决篇》bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。志:志气bg真人游戏娱乐,志向bg真人游戏娱乐,意愿bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。心之所向,未表露出来的长远的打算?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!笆恐居诘蓝芏褚露袷痴?,未足与议也?!薄?middot;司马光《训俭示康》bg真人游戏娱乐?!靶∽影仓呈恐驹?span lang="EN-US">! ”—《汉书·班超传》g真人游戏娱乐!爸静涣?,天下无可成之事bg真人游戏娱乐。虽百工技艺bg真人游戏娱乐,未有不本于志者bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐!?—《训欲遗规》bg真人游戏娱乐?!爸静涣?,行不远bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!薄堵塾铩穊g真人游戏娱乐。励志是勉励其心志bg真人游戏娱乐。磨炼意志bg真人游戏娱乐、砥砺志向。集中心思于某种事业劝勉bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?!毒商剖?middot;李渤传》:“渤耻其家污bg真人游戏娱乐,坚苦不仕bg真人游戏娱乐,励志於文学bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,隐於嵩山,以读书业文为事bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!背麓荷段焐晷艹苫睬炱鹨寮恰罚骸埃ǔ苫┧於山涟睬?,入年徽武备练军学堂bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,励志学习,屏绝嗜好bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!崩臼嵌匀Jι募だ捅薏?bg真人游戏娱乐,为实现教有所思,干有所为bg真人游戏娱乐,学有所成的远大志向,坚定的心念bg真人游戏娱乐,鼓足勇气bg真人游戏娱乐,充满信心bg真人游戏娱乐,放弃幻想bg真人游戏娱乐,激励自己朝着目标不懈努力bg真人游戏娱乐。艰难苦困熬心志,玉汝于成终使然bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。

      笃学bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。语出勤学《论语·泰伯》?bg真人游戏娱乐!绑菩藕醚g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,守死善道bg真人游戏娱乐?!斌疲褐沂?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,一心一意bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,专一bg真人游戏娱乐。学:学习,学问bg真人游戏娱乐,效法,钻研知识bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,获得技能bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。笃学是指专心好学。遇到问题用心领悟,力求全面系统掌握问题的各个环节bg真人游戏娱乐?!凹醚羧寺砥阵蒲Ш霉?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,瑜厚礼之bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐!薄度?middot;吴志·孙瑜传》:“其为人笃学强记,恭俭孝友bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐!薄?middot;苏轼《邵茂诚诗集叙》bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?!坝子猩癫?,专心笃学bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,手不释bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!薄赌铣?middot;萧子显》。学校秉承能力为本的职业教育理念,倡导树立终身学习志向bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,刻苦专心学习bg真人游戏娱乐,撷取科学知识。要求教师多读勤思bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,研究探索bg真人游戏娱乐,勤于践行bg真人游戏娱乐。学生力戒浮躁虚荣,志于学bg真人游戏娱乐、专于学bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、厚于学,专心致志,学有所得,富于理论知识bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,精于专业技能bg真人游戏娱乐,掌握为己谋生bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,为群服务的职业本领bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。

      健魄。?。荷硖搴?bg真人游戏娱乐,健康,健壮bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,强健。魄:精神,精力,气质bg真人游戏娱乐,胆识bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。引申为人的形体bg真人游戏娱乐。人之精气曰魂,形体曰之魄bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐!短接馈芬独窦峭獯?。中医认为是依附形体的一种精神,是精气的辅佐bg真人游戏娱乐,由肺所藏bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐!读槭?middot;本神》:“随神往来者谓之魂,并精而出入者谓之魄g真人游戏娱乐!薄端匚?middot;宣明五气》:“肺藏魄bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!苯∑且庵赣涤薪】档纳硖搴统渑娴木g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、敏捷的意识bg真人游戏娱乐、思维活动和良好的心理状态,身心和谐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。保持旺盛的干事创业精神和勇于创新的胆识bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,打造学??焖俜⒄沟母咝Фο低?。

      二bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、校风

      (一)释义

      校风是学校所特有的bg真人游戏娱乐,占主导地位的行为习惯和风尚bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。是广大师生员工立身处世bg真人游戏娱乐、授业为学应自觉恪守的道德规范bg真人游戏娱乐。校风是校园人文氛围的凝炼与升华bg真人游戏娱乐,是学校生活的总规约,是一种无声的命令bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,稳定且具有导向性。优良的校风一经形成,会对广大师生员工起到一种潜在的教育力量和无形的精神力量bg真人游戏娱乐。

      (二)解读

      团结。团:围绕,聚集bg真人游戏娱乐。结:聚bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,合。团结,取义为实现共同理想和目标或完成共同任务而联合或结合?!巴沤?,在人需要的时候bg真人游戏娱乐,它能帮助人民克服各种混乱bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?!薄叨?。要求团结旨在使全体职工情感聚集在一起产生的一种凝聚力和与学校血肉相连、心灵相通、命运相系的主人翁意识bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,同舟共济。使志同道合的优秀团队迸发出无穷智慧和力量bg真人游戏娱乐,无坚不摧bg真人游戏娱乐,无往而不胜。

      进取。进:超过bg真人游戏娱乐,向前、发展bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐!敖?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,登也bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!薄端滴摹??!敖蛞?bg真人游戏娱乐,退则策之?!薄逗亲?middot;外储说右下》。?bg真人游戏娱乐。耗?,得到bg真人游戏娱乐?!叭g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,捕取也bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!薄端滴摹穊g真人游戏娱乐?!扒?,取之于蓝,而青于蓝bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!薄盾髯?middot;劝学》bg真人游戏娱乐;“钻燧取火?!薄逗亲?middot;五蠹》bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?!拔哪苋∈g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?!薄妒芳?middot;平原君虞卿列传》bg真人游戏娱乐?!坝谌艘厕扇⊙?bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!薄?middot;韩愈《朱文昌校昌黎·先生集》。进取,倾心努力向前bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,立志有所作为bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。力图奋发bg真人游戏娱乐,竭力夺取bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐!跋M补式?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!薄?middot;梁启超《饮冰室合集·文集》bg真人游戏娱乐。进取是一种向上的精神bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。进取才能获得丰硕成果,意味着超越平庸。进取预示着为个人和事业的发展与幸福不抱有一丝幻想bg真人游戏娱乐,不放弃一点机会,不停止一日努力,振作精神bg真人游戏娱乐,勇往直前,为之奋进。

      求实。求:追求。谋求bg真人游戏娱乐,探索?!扒?,索也bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐!薄队衿穊g真人游戏娱乐g真人游戏娱乐!扒笤虻弥?,舍则失之?!薄睹献?middot;告子上》bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!扒笏贾?bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐!薄?/span>? 王安石《游褒禅山记》bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐!扒蠊湃嗜酥?g真人游戏娱乐!薄?middot; 范仲淹《岳阳楼记》bg真人游戏娱乐。实:符合客观情况bg真人游戏娱乐,真bg真人游戏娱乐,真诚bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。真实bg真人游戏娱乐,诚实bg真人游戏娱乐,老实bg真人游戏娱乐,实际bg真人游戏娱乐,事实bg真人游戏娱乐,实在g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!笆礲g真人游戏娱乐,诚也bg真人游戏娱乐?!薄豆阊拧?。求实,讲求实际bg真人游戏娱乐,客观地观察以求得对客观实际的正确认识bg真人游戏娱乐。谋求事业的跨越发展和学习的进步bg真人游戏娱乐,需要弘扬求实的科学精神bg真人游戏娱乐,倡导以实为本bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,以实为荣bg真人游戏娱乐,说实话bg真人游戏娱乐,办实事,鼓实劲bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,求实效的态度bg真人游戏娱乐。

      创新。创:开始bg真人游戏娱乐,始造bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐!按?,始也bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!薄豆阊拧?bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!耙源粗铺煜耣g真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!薄豆?middot;周语》bg真人游戏娱乐。新:刚有的,刚经验到的bg真人游戏娱乐,没有用过的bg真人游戏娱乐。创新bg真人游戏娱乐,一是创造有别于已存在的bg真人游戏娱乐。二是有创造性bg真人游戏娱乐,有新意bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。创新是事业发展的动力bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,我们勇于创新bg真人游戏娱乐,就要提高教学创新能力bg真人游戏娱乐,深化学校内部改革bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,培养富有创新精神的教师队伍bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,营造创新性教育环境bg真人游戏娱乐,动员全校力量bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,为选择顺应时代要求bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、符合职教发展道路的创新型学校而奋斗。

      三bg真人游戏娱乐、教风

      (一)释义

      教风是学校师资队伍建设的核心,是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、作风和风格bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,是教师道德品质、文化知识水平bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、教育理论bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、技能等素质的综合表现,体现着教师教学观、教材观、学生观bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、课堂观的整体行为bg真人游戏娱乐,直接影响学生的人生观、价值观bg真人游戏娱乐、世界观的形成bg真人游戏娱乐,关系到教学质量和人才质量bg真人游戏娱乐。著名教育家陶行知说过“学高为师bg真人游戏娱乐,德高为范”bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,强调为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德bg真人游戏娱乐。优良的师德bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、高尚的师风是搞好教育的灵魂bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。因此bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,加强教风建设bg真人游戏娱乐,是提高学校教育质量的重要保证bg真人游戏娱乐。

      (二)解读

      敬业bg真人游戏娱乐。词出《礼记·学记》“一年视离经辨志 , 三年视敬业乐群”一语。敬:尊重bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,尊敬bg真人游戏娱乐,慎重地对待,不怠慢,不苟且bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!熬?,肃也?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!薄端滴摹?g真人游戏娱乐!拔悴痪春卧?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?!薄独窦?middot;曲礼》bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!熬词露?bg真人游戏娱乐?!薄堵塾?middot;学而》bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐!吧魇级粗??!薄?/span>? 魏征《谏太宗十思疏》bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。业:职务bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,工作岗位bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!靶幸抵耙蹈魅捌湟??bg真人游戏娱乐!薄妒芳?middot;货殖列传》bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐!拔狄郧笄?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐!薄?middot;龚自珍《病梅馆记》bg真人游戏娱乐。敬业者bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,专心致志以事其业也,它是人们对待事业应持的一种态度,是从业者的优良传统bg真人游戏娱乐,应有的一种十分可贵的精神bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。敬业要求恪尽职守bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,尊重学问,敬重职业,敬重学业bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,敬重自己所从事的工作和学习,对工作充满热情bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,深入钻研探讨,追求完美,力求精益求精,讲求奉献bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?!逗亲?/span>?喻老》中说道,“天下之难事bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,必作于易bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐;天下之大事bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,必作于细g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!币淮ザ鸥Χ孕醋鞯木匆稻袷恰拔诵云У⒓丫?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,语不惊人死不休bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐!?/span>

      崇德。词出《论语·颜渊》 “主忠信bg真人游戏娱乐,徙义bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,崇德也”一语bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。崇:尊重,推重bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,尊崇bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?!巴瞥缡伦诿砩琊??!薄独窦?middot;祭统》。德:道德bg真人游戏娱乐、德行bg真人游戏娱乐,人的品质或品格bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!暗耣g真人游戏娱乐,德行bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐!薄镀@啾唷穊g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?!暗滦衎g真人游戏娱乐,内外之称bg真人游戏娱乐,在心为德bg真人游戏娱乐,施之为行bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!薄吨芾?middot;地官》?bg真人游戏娱乐!暗潞稳缈梢酝跻?span lang="EN-US">? ”—《孟子·梁惠王上》g真人游戏娱乐!傲?。正直bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、刚克bg真人游戏娱乐、柔克也g真人游戏娱乐!薄妒?middot;洪范》bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?!肮虏欢鹊铝苛?,欲信大义于天下bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!薄度?middot;诸葛亮传》bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐!拔薜虏还骲g真人游戏娱乐,无能不官?!薄盾髯?middot;王制》bg真人游戏娱乐。崇德,推崇高尚的道德品格,充满对道德的敬畏bg真人游戏娱乐,是对美好品德的崇尚之情,是增进德行的实在之举。学校需要德才兼备的建设者bg真人游戏娱乐。引导师生员工树立社会主义荣辱观bg真人游戏娱乐,是为人之本,体现了“依法治校德为先”治校方略。

      博爱bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。博:多bg真人游戏娱乐,广bg真人游戏娱乐,大bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!安?bg真人游戏娱乐,大通也?bg真人游戏娱乐!薄端滴摹?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!安┪徘恐?span lang="EN-US">,明于治乱,娴于辞令bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!薄妒芳?middot;屈原贾生列传》bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。爱:对人或事有深挚的感情bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!鞍┱遙g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,仁之端也bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?!薄端翟?/span>?说丛》bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐!熬幼园産g真人游戏娱乐,仁之至也bg真人游戏娱乐?!薄斗ㄑ浴?/span>bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!鞍渍卟桓叶裼谌薭g真人游戏娱乐g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!薄缎⒕?。沈宏曰:“亲至结心为爱bg真人游戏娱乐?!辈┌?bg真人游戏娱乐,广泛地、普遍的爱。大爱无疆才会使社会更和谐bg真人游戏娱乐,人民更幸福。要提倡人与人之间以无私的bg真人游戏娱乐、宽容精神互相关心bg真人游戏娱乐,互相帮助,以自己的实际行动去关爱他人、奉献社会bg真人游戏娱乐。建立人和人之间的平等和信任bg真人游戏娱乐。让博爱推动学校的进步bg真人游戏娱乐,让博爱促进学校的和谐bg真人游戏娱乐。人人都做一个博爱无私的人,从身边做起bg真人游戏娱乐,从小事做起,为师生员工间充满真情和友爱做力所能及的事bg真人游戏娱乐,让学校充满爱的阳光bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。

      严谨。严:严密bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,郑重,严格bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?!俺鄱谎?bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!薄?/span>? 柳宗元《柳河东集》bg真人游戏娱乐。尊敬bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,尊重bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐!把洗蠊眀g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐!妒芳?middot;廉颇蔺相如列传》bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。谨:慎重,小心bg真人游戏娱乐,恭敬?bg真人游戏娱乐!敖?bg真人游戏娱乐,慎也bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐?bg真人游戏娱乐!薄端滴摹??!敖骱褚晕馼g真人游戏娱乐?!薄冻?middot;怀沙》bg真人游戏娱乐g真人游戏娱乐!安蛔越飨g真人游戏娱乐g真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐!薄?middot;张廷玉《明史》bg真人游戏娱乐。严谨bg真人游戏娱乐,严肃谨慎bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐。学校永远承担着教书育人的历史重任bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,必须大力弘扬谨慎严密bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、细致严格bg真人游戏娱乐、精益求精的治学精神、工作精神bg真人游戏娱乐、学习精神和一丝不苟的作风bg真人游戏娱乐。像齐白石所说的“学我者生bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,似我者死”那样bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,刻苦钻研bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、善于发现问题、思考问题,以一种认真bg真人游戏娱乐、慎重、执著bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、勤勤恳恳的态度面对工作和学习bg真人游戏娱乐。

      四bg真人游戏娱乐、学风

      (一)释义

      学风指学校的治学精神、治学态度bg真人游戏娱乐、治学原则。指学生的行为和思想道德的集体表现bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐、卫生习惯等方面的的反映bg真人游戏娱乐。是治学bg真人游戏娱乐、读书、做人的风气bg真人游戏娱乐bg真人游戏娱乐,是构建和谐学校的迫切需要。优良的学风可以培养学生正确的思维方法和治学态度bg真人游戏娱乐,在学生成才的道路上起着至关重要的作用bg真人游戏娱乐,是校风主要内容和校风建设的归宿bg真人游戏娱乐。

      (二)解读

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